Besoin de conseils car les étudiants se plaignent des règles scolaires rigides

Kenisha Thapa aurait pu éviter deux années d’angoisse mentale et émotionnelle. Elle a terminé sa 10e année à l’école Kavya et jusque-là, ses journées n’ont connu que peu de problèmes car son école était incroyablement libérale. Ses professeurs ne lui ont pas parlé de notes et étaient compréhensifs face aux préoccupations des élèves. La vie était belle.

Cependant, lorsqu’elle a commencé son +2 dans une autre école, l’enfer s’est déchaîné.

Dans sa nouvelle école, les élèves n’étaient pas autorisés à changer de place dès le premier jour. Thapa aimait passer du temps avec ses camarades de classe, mais là, elle pouvait à peine interagir avec quelqu’un d’autre que les deux personnes qu’elle avait rencontrées pour la première fois. Son école avait un certain nombre de règles insensées : les salles de bains n’avaient pas de miroirs car, selon l’école, les élèves devaient passer tout leur temps à étudier et non à se toiletter.

Un jour, lors d’un incident traumatisant, elle a été interpellée au milieu de l’enceinte de son lycée pour avoir simplement parlé à un ami.

“Ils m’ont dit que la façon dont je parlais à un ami était ‘contraire à l’éthique'”, a déclaré Thapa. « Mes professeurs du secondaire n’avaient aucune idée de ce qui constitue un environnement sain dans les écoles. Les problèmes de santé mentale étaient la moindre de leurs priorités.

Dans de nombreuses définitions sociologiques, les écoles où les enfants passent la majeure partie de leur petite enfance sont des institutions sociales qui répondent aux besoins de la société en produisant des adultes capables de maintenir l’harmonie sociale et de faciliter la croissance sociale.

La recherche montre que l’adolescence est une période vulnérable en matière de santé mentale, principalement en raison des profonds changements physiques et mentaux qui marquent cet âge.

Les conseillers scolaires remplissent une multitude de rôles auprès des élèves, allant de la résolution des problèmes scolaires au soutien psychosocial et émotionnel, en passant par d’autres problèmes de santé mentale.

Selon l’Enquête nationale sur la santé 2022, 13 pour cent des femmes âgées de 14 à 19 ans et sept pour cent du même groupe d’âge souffrent d’anxiété. Dans le même groupe d’âge, quatre pour cent de femmes et un pour cent d’hommes souffrent d’une forme de dépression.

Les élèves et les conseillers en santé mentale pensent qu’un conseil scolaire régulier peut grandement contribuer à créer un environnement sain dans les écoles.

Madhu Bilash Khanal a plus d’une décennie d’expérience en tant que conseiller scolaire. Il croit qu’une école ne peut exploiter pleinement le potentiel d’un élève qu’en lui fournissant des conseils psychologiques. Les écoles devraient s’efforcer de comprendre les sentiments et les difficultés de leurs élèves et les aider à résoudre les problèmes.

« Il est essentiel que chaque école intègre des conseils pour faire ressortir le meilleur de ses élèves », déclare Khanal.

Dans les pays occidentaux, les tests de dépistage de la santé mentale en milieu scolaire commencent également à gagner du terrain. Ces tests mettent non seulement en évidence des problèmes psychologiques, mais servent également d’outil préventif pour les étudiants risquant de développer de graves problèmes de santé mentale.

Khanal déclare que l’un des rôles majeurs des conseillers scolaires est également de reconnaître et d’orienter les élèves souffrant de graves problèmes psychologiques vers les hôpitaux et les établissements psychiatriques.

Une recherche menée en 2020 sur la sensibilisation des enseignants népalais au bien-être mental des élèves a montré qu’un nombre important d’enseignants étaient conscients des problèmes de santé émotionnelle et mentale de leurs élèves. Alors que 10 pour cent des enseignants n’avaient aucune idée des problèmes de leurs élèves, 70 pour cent étaient capables d’identifier des problèmes somatiques comme la fatigue, les problèmes d’attention et 50 pour cent des enseignants pouvaient reconnaître des problèmes de santé mentale comme être triste, victime d’intimidation et divers. problèmes d’élocution.

Prakriti Pourel, conseillère en soutien à l’apprentissage à la British School de Katmandou, partage que les conseillers scolaires jouent un rôle crucial dans la création d’un environnement sûr dans les écoles pour une éducation optimale. Elle déclare que le conseil scolaire est une combinaison de compréhension entre les enseignants, les élèves et les parents, pour promouvoir le bien-être mental global d’un enfant.

« En tant que conseillers, nous nous coordonnons avec les enseignants pour mieux comprendre le bien-être émotionnel d’un élève. Si un enseignant fait quelque chose qui affecte émotionnellement les élèves, nous lui demandons d’arrêter », explique Pourel.

Il faut beaucoup de temps aux enseignants pour saisir toute l’étendue du bien-être mental des élèves, explique Khanal.

« Beaucoup d’enseignants prennent la santé mentale à la légère. Nous prenons le temps de former les enseignants sur le fait que les écoles ne se limitent pas à étudier. Ils doivent également bien comprendre les étudiants et les doter de compétences qui les aideront tout au long de leur vie », explique Khanal.

Thapa, l’élève, voit également le manque de compréhension de la part des enseignants comme une raison de sa détresse émotionnelle.

« Les enseignants de mon école ne savaient pas comment gérer ces problèmes en privé. Tout d’abord, il n’y a rien de mal à parler à un garçon de ma classe, et les professeurs devraient le savoir. Et il n’était pas nécessaire de m’interpeller ainsi devant toute l’école », explique Thapa.

Souvent, les enfants souffrant de mauvais résultats scolaires cachent des problèmes familiaux. L’incapacité de se concentrer à l’école, l’adoption de comportements à risque, une faible fréquentation scolaire peuvent être le résultat de problèmes personnels et familiaux profondément enracinés.

« Le conseil scolaire aborde également les problèmes familiaux, et cela implique d’impliquer directement les parents dans le conseil », explique Khanal. “Assurer le meilleur pour les élèves, faire appel aux parents et aux enseignants pour des conseils est la clé d’une croissance holistique des élèves.”

Une recherche menée dans le district de Kailali a révélé que les étudiants issus de milieux économiques défavorisés ont également de mauvais résultats scolaires. En effet, ces parents se soucient davantage de l’emploi que de l’éducation de leurs enfants. Cela conduit finalement les étudiants à rechercher des emplois peu rémunérés sur le marché du travail.

Le conseil scolaire peut jouer un rôle important pour éviter ce cercle vicieux de la pauvreté. De nombreuses écoles privées du pays emploient désormais des conseillers scolaires capables de s’adresser aux élèves des classes moyennes et supérieures. Mais comme les étudiants issus de milieux économiques défavorisés pourraient être confrontés à encore plus de stress, il est vital de fournir des conseillers scolaires dans les écoles communautaires et publiques, ainsi que dans les zones rurales du pays.

Khanal, qui participe à des programmes avec des écoles communautaires et publiques, avec le Centre de santé mentale et de conseil au Népal (CMC), partage que le gouvernement devrait donner la priorité à la santé mentale des élèves les moins privilégiés.

La Fondation Sambhavya, une organisation à but non lucratif, a travaillé avec plusieurs écoles publiques pour intégrer des conseils aux élèves, aux enseignants et aux parents.

Le 28 avril, le CMC a également annoncé son intention de commencer à former des enseignants en matière de santé mentale et de conseil psychosocial dans les écoles communautaires.

Khadka Bahadur Basnet, membre du comité central du N-PABSON, une organisation qui chapeaute les écoles privées, reconnaît que des conseils dans les écoles sont nécessaires. Il trouve des failles dans le système séculaire d’apprentissage par cœur qui teste uniquement la capacité des élèves à mémoriser les textes, au lieu de les comprendre réellement.

« Cela conduit les étudiants à la frustration et à abandonner leurs études. Le seul moyen de faire ressortir le meilleur des élèves, tout en formant les enseignants à comprendre les élèves, est le conseil », a déclaré Basnet. « Au lieu de punir les étudiants, il est essentiel de les comprendre. Pour cela, un conseil est absolument nécessaire.

Les étudiants que le Poste les personnes interrogées ont déclaré qu’elles hésitaient souvent à demander des conseils. Parfois, ils choisissent de garder cela pour eux pendant un certain temps.

De nombreux étudiants peuvent prendre le temps de s’ouvrir pleinement, surtout lorsqu’ils décident de suivre des séances individuelles. Pourel, conseillère en soutien à l’apprentissage, partage son observation selon laquelle, contrairement aux filles, les garçons sont beaucoup moins ouverts à leurs problèmes et ne s’adressent presque jamais seuls aux conseillers en santé mentale.

Malgré cela, les étudiants que le Poste Les personnes interrogées ont convenu que des conseils accessibles seraient bénéfiques à la fois sur leur vie psychologique et académique.

Une étude menée au Kenya a également révélé qu’un nombre important d’élèves ressentaient des changements positifs et de la satisfaction suite aux conseils scolaires. Environ 74,3 pour cent des étudiants ont montré une amélioration académique et 80 pour cent des étudiants ont exprimé une vie étudiante positive à la suite du conseil scolaire psychosocial.

« Si on dit aux enfants dès leur plus jeune âge qu’il est normal de demander de l’aide, ils se sentiront entendus et guéris dès un âge vulnérable. Cela améliorera considérablement leur santé mentale à l’avenir », affirme Pourel.