Les soins de santé cesseraient sans imagerie diagnostique

Johan Carlegrim, président de Sectra Medical Education, discute de la valeur et de la nécessité d’incorporer des outils avancés d’imagerie diagnostique et des simulations réalistes dans le programme de médecine pour améliorer le processus d’apprentissage des étudiants et améliorer la rétention du personnel dans le secteur de la santé.

J’ai consacré toute ma vie professionnelle à mettre en œuvre des innovations en matière d’imagerie diagnostique. Aux côtés de nombreuses organisations de soins de santé parmi les plus importantes au monde, je suis animé par la conviction commune que notre travail peut aider les systèmes de santé à faire face à l’énorme augmentation des examens d’imagerie et aux défis en matière de ressources afin que nous puissions continuer à compter sur cette clé de voûte des soins de santé. Les examens d’imagerie, sous la forme d’une radiographie, d’une IRM, d’une vidéo de gastroscopie ou d’une diapositive de pathologie numérique, par exemple, jouent un rôle essentiel dans presque tous les domaines de la médecine, offrant des informations essentielles sur les soins aux patients – du diagnostic au traitement et au suivi. -en haut. Ces informations, souvent basées sur des pixels, constituent une partie essentielle du dossier du patient, et les organisations de soins de santé modernes mettent en œuvre des systèmes informatiques à l’échelle de l’entreprise pour gérer ces données et garantir leur disponibilité tout au long du parcours du patient. Pour les services les plus gourmands en images et en ressources, notamment la radiologie, la pathologie, la cardiologie et l’orthopédie, ces systèmes très avancés sont essentiels pour atteindre l’efficacité du flux de travail clinique nécessaire pour faire face à la demande massive.

Une crise de main d’œuvre

La plupart des gens en ont assez d’entendre parler des problèmes liés aux ressources de santé. Néanmoins, nous nous trouvons au milieu d’une situation cataclysmique pour le système de protection sociale. Dans le contexte de l’imagerie diagnostique, du vieillissement de la population et de la prévalence croissante des maladies chroniques, la demande pour ces services augmente considérablement. En conséquence, je vois quotidiennement des exemples de la façon dont les effectifs en imagerie diagnostique sont extrêmement sollicités, avec des conséquences très négatives pour eux et leurs patients. Malheureusement, la situation future des ressources semble encore plus désastreuse, car les examens d’imagerie devraient continuer à croître beaucoup plus rapidement que l’offre de diagnosticiens, et la main-d’œuvre actuelle est majoritairement composée de professionnels proches de l’âge de la retraite. Aux États-Unis, sur les 20 970 radiologues engagés dans les soins actifs aux patients, plus de la moitié sont âgés de 55 ans ou plus. ⁽¹⁾ La situation est similaire au Royaume-Uni et dans les pays à revenu faible ou intermédiaire, la pénurie pourrait être encore plus aiguë, les zones rurales étant celles qui en souffrent le plus.

En radiologie, le défi va bien au-delà des radiologues qui se concentrent sur l’examen des examens à des fins de diagnostic. Les personnes réalisant les examens d’imagerie constituent une autre préoccupation majeure, puisque plus de 80 % des établissements de santé interrogés par l’Advanced Health Education Center en 2021 ont du mal à pourvoir les postes vacants de radiologues (technologues en radiologie). ⁽²⁾ Sans radiologues, il ne sera pas utile de résoudre les problèmes de ressources dans d’autres rôles. Les universités britanniques signalent qu’il n’y avait pas suffisamment d’étudiants pour occuper des places dans les cours de radiographie diagnostique en 2021-2022, et selon la Society of Radiographers, plus d’un étudiant en radiographie sur cinq a abandonné ses cours au cours de la même période. ⁽³⁾ Les enseignants en médecine avec lesquels nous travaillons en étroite collaboration attestent du défi croissant consistant à attirer et à maintenir l’attention des étudiants, ainsi qu’à les maintenir efficaces et engagés dans le système de santé au fil du temps.

Diagnostics simulés – une partie de la solution

Lorsqu’ils discutent avec des étudiants en médecine, il est clair qu’ils sont impatients de comprendre très tôt le sens de leur futur rôle et son impact positif sur les soins aux patients. La jeune génération semble non seulement impatiente, mais aussi très déterminée. Un excès d’études théoriques, lorsqu’il est déconnecté de l’application pratique, a tendance à désengager et à démotiver les étudiants. À l’inverse, l’aspect de la formation médicale le plus apprécié par les étudiants est la possibilité d’une pratique pratique qui reflète fidèlement des scénarios réels. Dans le domaine de l’enseignement de la radiographie, l’Université OsloMet en Norvège a été en mesure de défier les tendances plus larges d’un nombre insuffisant de candidats et de rétention. En garantissant aux étudiants un accès en ligne aux derniers outils d’imagerie diagnostique et au matériel d’apprentissage, tant sur le campus que pendant les stages cliniques, l’université connaît des taux d’attrition très faibles. Elle n’a aucune difficulté à combler les vides de son programme de radiographie. Il semble qu’enseigner aux étudiants avec une technologie vieille de 20 ans ne répond plus aux exigences contemporaines de l’enseignement médical.

D’après notre expérience avec les départements de radiologie des meilleurs hôpitaux universitaires américains, les étudiants en médecine en stage clinique sont très enthousiastes à l’idée de passer du statut d’observateur au diagnostic pratique à l’aide d’outils et de données d’imagerie réels. Cependant, cela représente un défi en pratique puisqu’ils ne peuvent pas s’impliquer directement dans les cas de patients actuels. Dans quelques exemples encourageants, la solution a été de permettre à chaque étudiant d’accéder à la pratique du diagnostic des patients à l’aide d’une plate-forme de simulation de diagnostic basée sur le cloud entièrement réaliste et dotée de cas réels anonymisés. Cette solution sandbox améliore considérablement l’expérience d’apprentissage, réduit le temps de supervision et standardise la formation en garantissant un accès égal à une éducation de haute qualité pour tous les étudiants. Pour les universités, cela offre également des avantages supplémentaires en s’attaquant au manque de stages cliniques. Des simulations réalistes dans le programme peuvent atténuer le problème du nombre limité de places de formation en clinique, permettant potentiellement d’accueillir davantage d’étudiants.

Adopter l’apprentissage tout au long de la vie

Il y a à peine dix ans, il aurait été impossible d’apprendre à l’école de médecine à quel point l’IA a aujourd’hui un impact profond sur la pathologie numérique, tout comme les étudiants ou leurs enseignants (ou n’importe qui d’autre) ont peu de connaissances sur ce qu’elle sera dans une autre décennie. Alors que le rythme de l’innovation technique et de la recherche ne cesse de s’accélérer en médecine, notamment en imagerie diagnostique, les innovations et les progrès dans les pratiques médicales doivent être adoptés à un rythme plus rapide qu’aujourd’hui, et un changement fondamental de mentalité est nécessaire. Une carrière et une pratique de soins de santé réussies nécessitent d’apprendre à passer d’une phase préparatoire à une composante intégrale et indissociable du processus de soins de santé.

Être à l’avant-garde de ce développement et offrir des opportunités de formation continue est déjà devenu essentiel pour de nombreux établissements de santé afin de garantir leur compétitivité et leur efficacité. Les principales chaînes d’hôpitaux universitaires aux États-Unis considèrent désormais les plateformes dédiées à la formation médicale continue comme des atouts stratégiques essentiels. Ces initiatives sont impératives non seulement pour améliorer la qualité globale de la prestation des soins de santé, mais également pour attirer et retenir le personnel dans des domaines hautement compétitifs et en pénurie. En donnant la priorité et en investissant dans des outils et des processus de simulation réalistes pour la formation continue, les prestataires de soins de santé soulignent leur engagement envers l’excellence et l’innovation, et cela les positionne comme des employeurs de choix pour les professionnels de la santé désireux de faire progresser leurs compétences et leurs connaissances tout au long de leur carrière.

Les références

1. Montecalvo R. Tendances en matière de dotation en radiologues 2021. V Rad. 18 février 2021
2. Pénurie de personnel en radiologie à l’échelle nationale ? – Blog AHEConline
3. Soutenir les étudiants : Comment faire face à la crise de la main-d’œuvre en radiographie | SoR